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研究計畫目錄

 國科會計畫

王淑玲 (98) 數位遊戲特質與環境對學習歷程影響的整合研究-子計畫二：個人動機與團體動機對遊戲中之學習歷程與表現之影響(III)

(NSC-98-2520-S-011-002-MY3)

王淑玲 (97) 數位遊戲特質與環境對學習歷程影響的整合研究-子計畫二：個人動機與團體動機對遊戲中之學習歷程與表現之影響(II)

        (NSC-97-2520-S-011-002-MY3)

王淑玲 (96) 數位遊戲特質與環境對學習歷程影響的整合研究-子計畫二：個人動機與團體動機對遊戲中之學習歷程與表現之影響(I)

        (NSC-96-2520-S-011-002-MY3)

王淑玲 (95) 以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(III)

        (NSC-95-2520-S-011-001)

王淑玲 (94) 以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(II)

        (NSC-94-2520-S-011-001)

王淑玲 (93) 以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(I)

        (NSC-93-2520-S-011-001)

王淑玲、蔡今中(92)社會認知論中自我調制學習在網路合作設計之應用與評估(III)                       (NSC-92-2520-H-S-011-001)

王淑玲、蔡今中(91)社會認知論中自我調制學習在網路合作設計之應用與評估(II)                        (NSC-91-2520-H-S-011-001)

王淑玲、蔡今中(90)社會認知論中自我調制學習在網路合作設計之應用與評估 (I)                        (NSC-90-2520-H-S-011-001)

王淑玲、林珊如(89)我國大學生學習動機與學習策略應用之研究

                                     (NSC-89-2413-H-011-001-S)