國立台灣科技大學-專利商品網-研發人才-王淑玲

數位學習與教育研究所

學經歷：
	最高學歷：南加州大學教育心理學博士

專業技術
	教授課程：網路心理學網路學習心理學學習心理學動機與學習社會心理學教育心理學輔導原理與實務研究領域：網路學習心理網路學習策略教育心理學動機心理學

研究成果與計畫
	研究計畫目錄國科會計畫王淑玲 (98) 數位遊戲特質與環境對學習歷程影響的整合研究-子計畫二：個人動機與團體動機對遊戲中之學習歷程與表現之影響(III) (NSC-98-2520-S-011-002-MY3) 王淑玲 (97) 數位遊戲特質與環境對學習歷程影響的整合研究-子計畫二：個人動機與團體動機對遊戲中之學習歷程與表現之影響(II) (NSC-97-2520-S-011-002-MY3) 王淑玲 (96) 數位遊戲特質與環境對學習歷程影響的整合研究-子計畫二：個人動機與團體動機對遊戲中之學習歷程與表現之影響(I) (NSC-96-2520-S-011-002-MY3) 王淑玲 (95) 以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(III) (NSC-95-2520-S-011-001) 王淑玲 (94) 以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(II) (NSC-94-2520-S-011-001) 王淑玲 (93) 以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(I) (NSC-93-2520-S-011-001) 王淑玲、蔡今中(92)社會認知論中自我調制學習在網路合作設計之應用與評估(III) (NSC-92-2520-H-S-011-001) 王淑玲、蔡今中(91)社會認知論中自我調制學習在網路合作設計之應用與評估(II) (NSC-91-2520-H-S-011-001) 王淑玲、蔡今中(90)社會認知論中自我調制學習在網路合作設計之應用與評估 (I) (NSC-90-2520-H-S-011-001) 王淑玲、林珊如(89)我國大學生學習動機與學習策略應用之研究 (NSC-89-2413-H-011-001-S)